强调：千方百计提高教育质量是教育工作的出发点和落脚点
本网讯（记者孙丰） 8月 26 日，我市召开加快基础教育建设全面提高教育质量工作座谈会。会议就加快基础教育建设全面提高教育质量工作进行了座谈研讨, 明确提出千方百计提高教育质量是教育工作的出发点和落脚点。
副市长张建国出席会议并讲话。各县区教育（教体）局局长，全市13所省级示范性高中校长和市教育局领导班子成员及相关科室负责人参加会议。
会议指出，近年来，在各级党委、政府的正确领导下，全市教育系统围绕办人民满意教育的目标，在提高教育质量方面做了大量工作，取得了明显成绩。特别是广大教育工作者勤勤恳恳、兢兢业业、扎扎实实，潜心教书、精心育人、专心工作，对教育事业倾注了心血，付出了艰辛，做出了积极贡献。百年大计，教育为本。教育出人才，人才创科技，科技生产品，产品获效益；教育大计，质量为本。教育质量是教育工作的永恒主题，是学校发展的生命线，影响学校声誉和品牌。无论哪个时期、哪门学科、哪类学校，提高教育质量，怎么抓都不过。教育质量在广义上体现教育事业发展水平，在狭义上反映学生发展能力需要，在本质上促进每一个人的全面发展。教育质量的衡量标准应从三个方面加以把握，一是社会满意度。这是最高标准。是指社会对教育系统的满意度，是教育质量的社会检验标准，也称社会质量。二是学生满意度。这是重要组成部分。是指学生对学校的满意度，是教育质量的学生检验标准，也称内部质量。三是教育满意度。这是重要保证。是指教育系统对教育工作的满意度，是教育质量的内部检验标准，也称工作质量。
会议强调，我们之所以提出要提高教育质量，特别是普通高中教育质量主要基于四个方面的考虑。第一，提高教育质量是社会、家长和学生们的共同愿望。提高教育质量是社会的期望。全社会共同关注、关心、关切，希望学校能为国家培养栋梁之材。这是人们多年来一直议论的热点和焦点问题；提高教育质量是家长的期盼。孩子是家长的希望和寄托，期待孩子能接受到良好的教育，成长成材。抓教育质量就是在圆家长的望子成龙、望女成凤之梦；提高教育质量是学生的期待。高中学生的追求目标，就是能够进入理想的高校，接受良好的高等教育，尤其是上名牌大学。这是所有高中学生的共同期待。第二，提高教育质量是政府对教育投入回报的必然要求。国家的投入，直接目的是改善办学条件，根本目的是希望能提高教育质量，为社会发展进步培养更多更好的可用之才。国家财政，是教育投入的主要来源。教育投入是财政的钱、纳税人的钱，凝聚着人民群众的血汗，理应得到对等的回报。教育质量提高，尤其是高考升学率提高，是对教育投入的直接回报。第三，提高教育质量是促进教育事业自身发展的内在需要。教育质量，是学校的存身立命之本，发展壮大之基。教育质量的提高，反映在升学率的提高，体现在学校品牌的自然打造；学校品牌的打造，形成吸引学生的强大磁场，生源自然不断增加；生源的扩大，带来学校收入的不断增长，产生的办学效益自然提高；综合效益提高，学校知名度自然扩大，社会关注度就高，支持力度越大，相对投入也越大，必然促进学校又好又快发展，自然形成发展的良性循环。第四，提高教育质量是实现教育均衡发展和学有优教的题中应有之意。实现教育的均衡发展，就必须做到教育资源优化，师资队伍优化，学校管理优化，从而达到学有优教的目标。教育质量的提高是城乡广大学生享有平等的、优质的受教育的权利和接受良好教育的具体体现，最终实现更多更好的优秀人才层出不穷。
会议强调，提高教育质量要牢牢把握四点，第一，端正办学方向。坚持走“靠实力打造品牌、靠品牌吸引生源、靠生源促进发展、靠发展提升品牌”的发展之路，从主观上下真功夫，在客观上拒绝理由，到实践中探索规律。第二，明确办学目标。以千方百计提高教育质量为出发点，以千方百计提高高考升学率为落脚点。普通高中学校就是要紧紧围绕这个出发点和落脚点开展工作，创新方法，提高素质，完善制度，强化管理。第三，研究科学方法。一是指导有力，关键在教育行政部门。要加强对学校的政策引导、管理督查和考核评估，引导学校树立正确的办学方向，制定科学的办学目标，采取有效的办学举措。二是管理有方，关键在校长。一个学校能否有大的发展，在一定程度上取决于校长，一个好校长可以带出好的校风、好的教风、好的学风，培养出高素质的学生。校长必须用新思想、新理念、新方法，进一步加强教育教学管理，有效激发、支配和完善学校各层级的管理机能，向管理要质量，向管理要效益，向管理要人才，坚定不移地走质量立校、质量兴校、质量强校之路。三是教法有效，关键在教师。教师决定教法，教法决定质量。要以教科研为重点，进一步更新教育教学方法，提高教育教学水平。加大教师培训培养力度，实现师德素养提高和文化、业务素质达标。第四，建立激励机制。通过建立有效的激励约束机制，从根本上解决干与不干一个样、干好与干坏一个样的问题。建立物质奖励机制，对在提高教育质量工作中做出贡献的单位和个人给予物质奖励，对其所作的贡献给予充分肯定；建立生源激励机制，对高考升学率连续三年居全市前三名的学校，给予一定数额的优秀生源鼓励，促进学校向品牌化迈进；建立用人激励机制，对在提高教育质量工作中贡献突出的教育工作者，在职称评聘、职务晋升等方面优先考虑，真正实现能者上、平者让、庸者下。
编辑 关亦民 李岩 （来源：中国承德网） |
